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人类的孩子在胚胎里发育只是完成了一部分，还有许多的部分比如性格、脾气、分辨敌友，趋利避害，都需要经过社会磨砺，才能够逐步发育成熟。

专业课老师也许就会在某一次的课堂上，和孩子们聊一点爱情。他会这样建议孩子们:你们正在经历人生一个非常特别的时期——高考过程。不过时间很快，也就一年以后见分晓。因此我建议你们，有朋友的不要失恋，没有朋友的不要恋爱，首先解决好高考比较合算，这一点上我是有切身体会的。

人们经常用英格兰的玫瑰象征英国，英格兰玫瑰花朵硕大，色泽艳丽，美丽非凡，人见人爱，尤其是少女们……但是孩子们往往看不见玫瑰的尖刺。而英格兰玫瑰的尖刺，其坚硬锐利，经常会让采摘者受伤流血。我们年轻人，不应该忘记玫瑰有刺的，在决策之前，我们首先要看到的，应该是尖刺。

网瘾怎么造成的？，错误还是根子在成人世界，学校和家长首先妖化了网络！这个年龄阶段的孩子们，他们意志力薄弱而是好奇心特别强烈，对新鲜事物跃跃欲试，急于了解和试图掌握这个世界。

十六岁女孩儿应该有的水灵和窈窕。按说，这是年纪的女孩儿，正是美丽的青春时光，是她们自己都要被自己的花朵般的盛开所惊醒的季节，她们要从这里开始懂的憧憬、懂得理想、懂得生命甜蜜，从而激情追求和努力发奋。

让孩子们成为怎样的人，是教育的第一位，怎样的人才才有怎样智慧和庄重，他才能有怎样的出息！人的因素第一！

一个小屁孩儿，在英格兰的小城，俨然成为了中国文化的代表，名族说起来是很大的一个概念，当孩子一出国，名族就变成了家事，一个孩子就是一个名族了。一个名族的好，是与别名族比较出来的:不仅仅是比钱多，更重要的是比文化教养，比典雅的高尚的举止行为。

让孩子生命的每一个阶段都自然地获得这个阶段应该有的成长经历和经验（包括教训），这就是教育。

我的孩子，世界上的事情就是这么复杂的，但是复杂并不表示最后结果不好。只要自己冷静，坚持和随机应变，复杂的过程之后，往往会出现一个好结果。咱们中国人已经习惯别人对自己不好，一旦太好，自己反倒脆弱起来。

普天之下，所有的幼小生灵，无不有一个自然成长的过程。天真快乐地吃睡玩乐逗耍，这是幼小生命的本能启动，它们本身就包含着丰富的生命知识，远不是什么英语磁带和识字课本可以替代的。

课本教育只是一种具有普遍意义的单纯知识的教学。他需要的是与自己个性相得益彰的各种知识和能力。让孩子生命的每一个阶段都自然地获得这个阶段应该有的成长经历和经验，在任何阶段的拔苗助长都是残害。绝大多数父母都似乎无法从流行的教育观念和模式中突围出来。潮流的力量太强大了，几乎人人都被潮流裹挟，身不由己跟着跑。

文学替我制造了一场爱情梦幻，文学让我善于寻找并放大自己的幸福，文学为我从垃圾堆升华出诗情画意，文学给我战胜困难甚至是灾难的勇气和力量。最后，当我熬过了这段从虚幻到现实的时光以后，我才慢慢明白出自己的傻。

CC中学校训:1949年建校至今几乎没有大的改动，那就是:我们中学是一个最求高水平，鼓励勤奋学习，成熟对待事物以及相互尊重的团体；学校教育并期望学生能够学会善解人意和懂得和谐；每个学生的目标应该是——在任何时候都能成就自己最好的一面。

对于学生的恋爱行为，C.C学校似乎认为天经地义的事情，是正常现象，因此并不会羞辱和严禁恋爱本身，而是用校规来规范:

千万不要让孩子输在起跑线上——这纯粹是一个完全不能够成立的狗屁逻辑。

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